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　　將所學知識應用于實際工作中才是當下社會對大學生的基本要求，如果沒有聯系實際，單單學習理論知識就相當于紙上談兵，近些年來，我國各大高校非常重視學用結合環節，其中就有部分院校將實踐重點放在了懸浮電動葫蘆的研究工作方面。

　　比如浙江工業大學創新研究院就建立了實驗室，研究圍繞杭州市重點提升發展的機械設備等產業，組建了智能技術研發平臺，幫助企業開展科技研究、新產品開發和成果轉化工作。

　　而紹興文理學院則和某家懸浮電動葫蘆生產機械有限公司合作研發智能電動葫蘆控制技術。

　　在咸寧職業技術學院課堂上，機械類專業的老師在實踐課上指導學生們安裝懸浮電動葫蘆的零部件，確保每一項操作都規范，最后開機操作，在操作過程中，老師不斷要求學生記錄好、查清楚、寫明白每一次課的數據和每一個設計參數的由來。該院校組建的咸寧市起重運輸機械優化設計與制造研究中心還于2019年被認定為國家級協同創新中心。

　　“產教融合”對于學生來說，能讓其提早適應工作流程，對于企業來說，能讓自身的生產技術更加先進，如今，在城市的重要發展領域，都有高校團隊的身影。